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Colloque IAUPL « Régards croisés sur la mise en place du processus de Boulogne dans les universités et les établissements supérieurs en Europe », le 20 mars 2010
Participant(e)s universitaires au Colloque:
- Jean Louis Charlet (France)
- Dr. Ernst Schmeer (Allemage)
- Antonio Villarino Martin (Espagne)
- Elena Podsolonko (Ukraine)
- Pierre Dehombreux (Belgique)
- Ibrahim Chitou (France et Régions d’Afrique)
- Dominique Barjot (France)
DECLARATION de l’IAUPL au 30-ème Conférence Générale de l’UNESCO (par Pr. L.P.Laprevote), 9-10 novembre 1999
Monsieur le Président, Mesdames et Messieurs les Délégués,
Notre organisation voudrait contribuer à vos travaux en présentant des observations sur quatre points qui relèvent des débats de la présente commission.
1. En premier lieu, nous voudrions remercier les services du secrétariat de l’UNESCO pour les tâches accomplies au cours des deux dernières années dans les domaines intéressant l’enseignement supérieur, notamment l’assistance aux travaux de la Consultation collective sur l’enseignement supérieur et la préparation ainsi que le début de suivi de la Conférence mondiale sur l’enseignement supérieur.
Nous voudrions saisir l’occasion du présent débat pour remercier le professeur Federico MAYOR de son action et de son engagement à la tête de l’Organisation. Nous formulons des vœux de succès pour son successeur.
2. Qu’il nous soit permis, en second lieu, d’insister sur l’importance que représente pour les universitaires la Recommandation sur la condition du personnel enseignant de l’enseignement supérieur adoptée par la Conférence générale au cours de la 29e session. Nous avons pris connaissance avec inquiétude du rapport 30C/27 sur la mise en œuvre de ladite recommandation. Nous espérons que la prochaine session de la Conférence générale pourra examiner un nombre significatif de rapports en provenance des Etats membres. Nous n’ignorons certes pas que les conditions économiques et administratives de certains pays peuvent être un obstacle à la rédaction de documents détaillés. Mais nous pensons que dans d’autres pays, notamment ceux où la tradition universitaire est ancienne, la collecte des données et leur mise en forme ne devrait pas être un travail insurmontable.
Il nous semblablement important de disposer d’informations sur l’effectivité des libertés académiques, sur les statuts des enseignants universitaires ainsi que sur leurs conditions de travail, de rémunération et d’appréciation. A cet égard, nous ne cachons pas notre préoccupation au sujet de procédures d’appréciation ou d’évaluation peu, voire pas du tout transparentes. Que penser, par exemple, de situations dans lesquelles on s’obstine à ne pas publier les listes des experts chargés d’évaluation des diplômes, des équipes de recherche, voire même des enseignants chercheurs ? Ne faut-il pas craindre dans ces conditions que l’évaluation soit menée par un personnel aux compétences discutables extérieur au système académique ? Nous rappelons, par ailleurs, que nous avons à plusieurs reprises attiré l’attention de la Conférence générale sur la dégradation du statut moral, social, économique et financier des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités et, d’une façon générale, de l’ensemble des enseignants universitaires. Nous attirons, de même, solennellement l’attention de la Conférence générale sur la dégradation des conditions d’exercice professionnel des universitaires, comme en témoigne trop souvent l’insuffisance du matériel et des fonds documentaires, l’insalubrité des locaux, la violence et l’incivilité tolérées sur les campus.
3. Nous voudrions, troisièmement, rappeler l’importance de la Conférence mondiale sur l’enseignement supérieur, réunie à l’UNESCO en 1968. Par le nombre de participants ainsi que par la qualité et la diversité des débats , la Conférence mondiale sur l’enseignement supérieur, que nous avons appelée de nos vœux depuis de longues années, a été un incontestable succès.
Il nous paraît, en conséquence, essentiel d’insister sur le suivi de cette Conférence en commençant par faire connaître les résultats de ses travaux au plus grand nombre de personnes susceptibles d’être intéressées.
Or nous constatons que les conclusions de la Conférence mondiale sur l’enseignement supérieur n’ont pas toujours été portées, par les instances gouvernementales ou les pouvoirs organisateurs des Universités, à la connaissance des membres de la communauté universitaire : professeurs, maîtres de conférences, autres enseignants, étudiants, membres du personnel administratif ou technique. Les ONG de l’enseignement, en revanche, dans la limite de leurs possibilités techniques et financières, ont contribué à la diffusion de la Déclaration finale de la Conférence et du Plan d’action qui l’accompagne. Nous serons attentifs au rapport de suivi qui sera présenté lors de la prochaine session de la Conférence générale.
4. Monsieur le Président, Mesdames et Messieurs les délégués, permettez-nous de présenter une dernière observation pour finir.
Depuis plusieurs années, nous avons attiré l’attention de la Conférence générale sur le rôle et la situation des universitaires dans les pays affectés ou ayant été affectés récemment par des conflits armés. Nous avons souligné que les embargos dans les domaines scientifiques et académiques pouvaient avoir des conséquences graves pour les populations et pénalisaient souvent des innocents. Nous avons préconisé la mise à contribution d’universitaires ou d’organisations d’universitaires dans la prévention des conflits, dans la préservation des patrimoines culturels, scientifiques et académiques menacés, dans la défense ou la restauration des libertés académiques. Au moment où l’UNESCO lance l’année internationale pour une culture de paix, nous constatons l’existence de graves conflits armés comme nous avons assisté, depuis la dernière Conférence générale, à des opérations militaires non explicitement autorisées par les instances compétentes des Nations Unies. Nous réitérons notre souhait de voir l’UNESCO, forum mondial, des intellectuels, prendre toutes initiatives pour que les universitaires, Professeurs et Maîtres de conférences, et leurs organisations représentatives contribuent effectivement à la défense de la Paix et d’une juste Liberté.
Je vous remercie, Monsieur le Président. Pour l’IAUPL.
Intervention du Pr. C.A MASTRELLI, Président de l’IAUPL à la 28-ème Conférence Générale de l’UNESCO, Commission II, 5-6 novembre 1995
Monsieur le Président,
Permettez-moi de vous féliciter pour votre élection à la Présidence de la Commission.
Notre organisation voudrait présenter trois observations sur les travaux en cours de l’UNESCO.
1. Au sujet de l’adoption d’une Recommandation concernant le personnel enseignant de l’enseignement supérieur, nous enregistrons la volonté de l’UNESCO de soumettre à la prochaine Conférence générale un projet de Recommandation sur la condition du personnel enseignant de l’enseignement supérieur. Nous sommes certains que, comme par le passé, les Organisations non gouvernementales compétentes seront consultées au fur et à mesure de l’avancée des travaux qui conduiront à la mise au point du projet.
2. Au sujet d’une déclaration concernant les Libertés Académiques, nous avons noté que les possibilités d’élaborer un instrument normatif dans ce domaine seront étudiées (§ 05222 du Projet de programme et de budget). Depuis de longues années, nous attachons la plus grande importance à l’élaboration d’un document international de référence sur les Libertés Académiques qui vise à préciser les droits mais aussi les devoirs des universitaires. Nous nous réjouissons donc de la réflexion menée par l’UNESCO sur cette question.
3. Sur le rapport de la Commission sur l’éducation pour le XXIe siècle, nous constatons que la Conférence générale dispose d’une synthèse préliminaire de grande qualité.
Nous avons remarqué cependant que l’expression « libertés académiques » ne figurait pas dans les deux pages du document consacré à l’enseignement supérieur et formulons des vœux pour que la Commission fasse part de ses observations sur cette question.
Monsieur le Président,
Pour finir je voudrais faire deux observations d’ordre plus général.
Ma première observation intéresse les conséquences de conflits qui peuvent conduire à l’édiction de sanctions internationales contre certains pays.
L’UNESCO devrait s’attacher à rappeler que les échanges scientifiques et pédagogiques doivent rester libres dès lors bien évidemment qu’ils s’inscrivent dans le respect du droit international.
Ma seconde observation porte sur la dégradation constante des conditions d’exercice des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités. Que les décideurs y réfléchissent : la situation s’aggrave d’année en année. Les recrutements et donc la qualité des enseignements et des recherches en pâtissent. Il est temps de redire avec force et conviction ce que l’Université doit être pour rester fidèle à ses traditions et pour assumer les hautes fonctions que la société entend lui confier.
C’est pourquoi nous encouragerons toute initiative qui permettrait de réunir à l’UNESCO un forum mondial des universitaires pour rappeler les exigences de la condition académique.
Un tel forum compléterait les travaux menés au sein de la Consultation Collective de l’enseignement supérieur, au sujet de laquelle nous voulons féliciter la Division de l’enseignement supérieur pour sa grande disponibilité et pour son efficacité.
Comme nous l’avons déjà dit par le passé, nous pensons que l’UNESCO doit rester le lieu de rencontre et de débat d’universitaires attachés aux grands principes qui, dans l’autonomie des Universités, fondent leur Liberté.
Je vous remercie, Monsieur le Président.
Prof. Carlo Alberto MASTRELLI – président de l’IAUPL
IAUPL et UNESCO: « Die Grundung der UNESCO »- par Hans-Heinz KRILL, ‘La Création de l’UNESCO’
L’article concernant la création de l’UNESCO fondée sur le projet du Professeur René CASSIN et avec l’implication de l’IAUPL
télécharger ici et lire l’article intégral ( en langue allemande)
Publication IAUPL: « The recruitment and training of university teachers », coord. Armand HACQUAERT, Secrétaire général, Belgique, UNESCO, 1967
The recruitment and training of university teachers., Catalogue Berkley Law University of California
Study prepared for and published in agreement with Unesco by the International Association of University Professors and Lecturers (I.A.U.P.L.)
Pr. Richard H. SHRYOCK, The Johns Hopkins University Publication in Bulletin AAUP vol.43 N°1 Spring 1957 (American Association of University Professors)
Lien vers une publication complète: Published by: American Association of University Professors https://www.jstor.org/stable/i40007936 Journal Home Page
Enquête sur les rapports entre la recherche scientifique dans les universités et la recherche industrielle IAUPL-UNESCO, 1955
Télécharger l’enquete et lire sur le site officiel de l’UNESCO
Acte de création historique ( Act of creation of the Association of University Professors and Lecturers – IAUPL 1944 ) – Association Internationale des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités (IAUPL) en 1944-
1944. (Création) L’Association Internationale des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités (le plus souvent désignée par son sigle anglais, IAUPL) est créée de la fusion de deux groupements de Professeurs qui s’étaient développés parallèlement. Avant la seconde guerre mondiale existait en effet, sous le nom de Congrès Universitaire International, un mouvement visant à coordonner les efforts du personnel enseignant des universités. Sa 1ère manifestation fut le Congrès d’Oxford, en 1934, suscité par l’Association des Professeurs d’Université (AUT) du Royaume-Uni. D’autres congrès eurent lieu par la suite à Grenoble, à Heidelberg et en Suisse.
En 1942, le professeur S. GLASER, alors président de l’Association des Professeurs Polonais en Grande-Bretagne, fonda, en collaboration avec des professeurs d’université et des chercheurs scientifiques, l’Association des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités des pays alliés résidant en Grande-Bretagne.
Le 11 mai 1942, eut lieu la 1ère réunion générale de l’Association, à l’Institut Polonais en Grande-Bretagne, où furent élus les membres du 1er Comité exécutif et furent débattus les statuts et le but fondateur de l’Association à savoir l’organisation le soutien de tous les professeurs et maîtres de conférences des universités et le rétablissement de la liberté et de la justice en Europe, condition essentielle au développement du savoir, de la science et des sciences humaines. Au nom de la liberté académique, on rappela que la recherche et le travail universitaires devraient être libérés de toute pression politique et devraient, à l’avenir, être protégés de la dégradation dont ils avaient souffert en raison de certaines doctrines totalitaires.
Le 17 juillet 1942, lors de la 2ème réunion générale, à l’Institut Belge, un télégramme du roi George VI est venu féliciter et approuver cette nouvelle association. Tous les membres se portèrent solidaires de tous leurs collègues victimes de l’oppression nazie qui tentait d’annihiler toute vie intellectuelle dans les pays occupés. L’association s’engageait encore à veiller à la reconstruction des universités et autres lieux de savoir.
Le 16 décembre 1942, la 3ème réunion générale permit d’attribuer à chaque membre de l’association un thème de recherche et de travail en conformité avec les objectifs précédemment cités. Du 16 au 18 juillet 1943, la 4ème réunion générale, à Oxford portait sur le thème de la sauvegarde de la vie intellectuelle et artistique en Europe. Les statuts, buts et responsabilités de l’association furent reprécisés.
En 1944, l’Association des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités des pays alliés en Grande-Bretagne envisage de poursuivre et d’étendre ses activités après la guerre. C’est ainsi qu’au cours d’une réunion conjointe de l’association et du Congrès Universitaire International, l’IAUPL est constituée. Parmi les fondateurs de cette nouvelle association figurait un Français, co-rédacteur et promoteur au sein du comité international de la « Déclaration Universelle des Droits de l’Homme » , futur Prix Nobel de la Paix : Professeur René CASSIN.
En 1947, l’IAUPL est inscrite sur la liste des ONG de l’UNESCO et maintient les relations permanentes et les actions de travail entre 1947-2021.
Le 14 décembre 1966, elle est admise en tant que membre de la « Conférence des Organisations non Gouvernementales ayant le statut consultatif auprès du Conseil Economique et Social des Nations Unies » ECOSOC. Elle maintient les relations régulières avec l’ONU à l’horizon du Programme de l’ONU et de l’Agenda des ODD 2030.
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