(Stakeholder) IAUPL au 11-eme Forum STI Science Technologie et Innovation – HQ ONU à New-York, 6-7 mai 2026
Excellences, Chers Collègues,
L’Association Internationale des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités (I.A.U.P.L.) se félicite de l’Année internationale de la Physique quantique de l’ONU et a contribué aux travaux de l’UNESCO en introduisant le principe « Quantum-Safe-by-Design », en lien avec l’éthique de l’IA. Celui-ci est orienté vers des « systèmes de connaissances » sécurisés et souverains dès la conception des innovations.
L’IAUPL a observé que les innovations technologiques les plus marquantes, notamment les projets hybrides d’ordinateurs quantiques, ont été réalisées par une 3ème génération post-Einstein de jeunes physiciens, souvent issue de formations universitaires : à l’Université Sorbonne Paris Nord, à Telecom Paris ou au sein de la start-up « Quandela » — situés en France sur le plateau de Saclay dans la ville de Palaiseau.
Pour ces avancées scientifiques, encore peu de discussions intergouvernementales relatives à la gouvernance des technologies quantiques, ainsi que pour les neurotechnologies, ont été présentées au sein de l’ECOSOC.
C’est pourquoi l’IAUPL appelle les États membres à initier des débats concernant les technologies quantiques convergentes en articulation avec leurs usages différentiés dans un Pacte numérique mondial.
Aujourd’hui, d’ores et déjà, il s’agit de sécuriser les investissements dans les infrastructures hybrides IA-quantiques pour les usages et les services au service des ODD, comme pour l’énergie, l’eau, les matériaux et pour le Futur Quantique Intelligent.
Je vous remercie de votre attention.
IAUPL à IMRF2026 – ONU – New-York
Mesdames, Messieurs,
Chers collègues de la société civile,
L’enseignement supérieur se présente comme une partie intégrante de l’ODD4 « Éducation de qualité », qui garantit l’accès à un enseignement universitaire et à un emploi décent, mais qui nécessite également une reconnaissance internationale juste des diplômes universitaires, la sécurisation des parcours d’études pour l’apprentissage tout au long de la vie, ainsi que la transition vers un emploi sécurisé. Cela suppose aussi la garantie de la liberté académique des universitaires afin de permettre une mise en œuvre plus efficace de ces objectifs.
Dans le cadre de la mise en œuvre des politiques de mobilité académique, l’Association Internationale des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités (IAUPL) souhaite valoriser l’expérience de la « Convention mondiale sur la reconnaissance des qualifications relatives à l’enseignement supérieur », adoptée par l’UNESCO en 2019, selon laquelle une mobilité académique sûre constitue un facteur de sécurisation des parcours de formation et d’emploi des migrants.
Premièrement, par la reconnaissance des études via un « Passeport IAUPL de Docteur PhD » permettant de faciliter l’accès au métier d’enseignant-chercheur à l’Université par la voie de la qualification collégiale, conformément aux principes de liberté académique. Plus généralement, en lien étroit avec cette démarche, il convient de promouvoir la reconnaissance des diplômes à travers un « Passeport UNESCO des qualifications pour les réfugiés et les migrants vulnérables », proposition issue de la Conférence des États parties à la Convention.
Deuxièmement, la création de plateformes de formation numérique se présente comme un nouveau support universitaire de remise à niveau, en lien avec l’accès à l’emploi par des voies sûres et régulières pour les migrants, ou en vue de leur éventuel retour dans leur pays d’origine après leurs études.
Dans le cadre du Programme de participation de l’UNESCO, notre organisation a tenu en 2022 une conférence à l’Université Cadi Ayyad de Marrakech (Maroc), consacrée à la reconnaissance des qualifications universitaires au service du développement de l’Afrique, et qui s’inscrivait dans la continuité des travaux liés au « Pacte sur les migrations ».
La contribution de cette conférence aux États membres s’inscrit dans une logique de diplomatie académique, visant à promouvoir des innovations pédagogiques et des formations internationales ancrées dans la mobilité académique, ainsi qu’une reconnaissance fiable des qualifications à leur juste valeur, permettant l’accès à des emplois sécurisés pour les migrants. Ces éléments doivent être intégrés en amont dans les formations universitaires, au bénéfice des parcours réguliers des étudiants, des apprenants et des Peuples.
Je vous remercie.
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