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IAUPL (Observateur) à la réunion du Groupe d’Experts Indépendants (GEI-97) – 20-21 juillet 2026 – UNESCO
IAUPL à la réunion du Groupe d’Experts Indépendants (GEI-97) – 20-21 juillet 2026
Révision de la Recommandation concernant la condition du personnel enseignant de l’enseignement supérieur de l’UNESCO (1997)
À l’UNESCO, les 20 et 21 juillet 2026,
Michel GAY, secrétaire général de l’Association internationale des professeurs et maîtres de conférences des universités (IAUPL), et Oleg CURBATOV, vice-président, ont représenté l’Association en tant qu’observateurs aux travaux du groupe de recherche indépendant mandaté par l’UNESCO pour la révision de la Recommandation de 1997 sur « La condition de l’enseignant dans l’enseignement supérieur ». Leur présence active a permis de porter la voix de la communauté universitaire internationale au cœur d’un processus essentiel pour l’avenir de la profession académique.
Dans le cadre de ces travaux, ils sont intervenus à plusieurs reprises afin de présenter les propositions de l’IAUPL concernant les modifications et ajouts nécessaires à la Recommandation révisée. Leur contribution s’est articulée autour de plusieurs axes majeurs, considérés comme indispensables pour garantir la qualité, la pérennité et l’universalité de la profession universitaire.
- La préservation des acquis de 1997.
L’IAUPL a souligné l’importance fondamentale de préserver les acquis de la Recommandation de 1997, qui constituent un socle essentiel de garanties professionnelles et académiques. Ces principes, fruits d’un consensus international, demeurent pleinement pertinents et doivent continuer à structurer les droits, responsabilités et conditions d’exercice des universitaires. Les Délégués ont insisté sur la nécessité de consolider ces acquis plutôt que de les affaiblir, afin de maintenir un cadre international protecteur et cohérent.
-
Le renforcement de la Liberté Académique
La liberté académique, liberté professionnelle fondamentale, est aujourd’hui fragilisée dans de nombreux pays par des pressions politiques, économiques, administratives ou idéologiques. Les représentants de l’IAUPL ont plaidé pour un renforcement explicite de cette liberté dans la Recommandation révisée, en rappelant qu’elle constitue la condition première de l’indépendance intellectuelle, de la qualité de l’enseignement et de la recherche, ainsi que de la vitalité démocratique des institutions universitaires.
- L’encadrement de l’usage de l’intelligence artificielle et des technologies éducatives
Face à l’essor rapide de l’intelligence artificielle et des technologies éducatives, l’IAUPL a proposé l’intégration de garanties visant à encadrer leur usage. Il s’agit de s’assurer que ces outils soutiennent la mission académique sans porter atteinte à l’autonomie pédagogique, à la qualité de l’enseignement ni aux droits des personnels. Les interventions ont mis en avant la nécessité d’un cadre international clair, permettant de préserver la dimension humaine et critique de l’enseignement supérieur.
- L’amélioration des conditions d’exercice du métier d’universitaire
Les représentants de l’IAUPL ont également insisté sur l’importance d’améliorer les conditions d’exercice du métier d’universitaire. Cela inclut la garantie d’une charge de travail soutenable, la stabilité de l’emploi, une reconnaissance institutionnelle adéquate et des moyens suffisants pour mener à bien les missions d’enseignement et de recherche. Ces éléments sont indispensables pour assurer l’attractivité de la carrière universitaire et permettre aux enseignants-chercheurs de remplir pleinement leur rôle.
- La garantie de salaires et pensions dignes
L’IAUPL a rappelé que des salaires et pensions dignes constituent une condition essentielle à la pérennité de la profession. Une rémunération juste et stable est indispensable pour attirer et retenir les talents, mais aussi pour garantir l’indépendance professionnelle des universitaires. Les interventions ont souligné la nécessité d’intégrer explicitement cette exigence dans la Recommandation révisée.
- L’accès équitable à la carrière universitaire
Michel GAY a défendu un accès équitable à la carrière universitaire, fondé sur des critères transparents, objectifs et non discriminatoires. Ils ont rappelé que l’université doit demeurer un espace ouvert, où les recrutements, promotions et évaluations reposent sur le mérite, l’intégrité scientifique et la diversité des parcours.
- La prise en compte de la diversité des contextes
Enfin, l’IAUPL a insisté sur la nécessité de prendre en compte la diversité des contextes nationaux, des situations institutionnelles et des niveaux de développement. Pour être réellement universelle, la Recommandation révisée doit offrir un cadre suffisamment souple pour s’adapter aux réalités variées des systèmes d’enseignement supérieur, tout en affirmant des principes communs et non négociables.
Par leur participation active et leurs contributions structurées, Michel GAY et Oleg CURBATOV ont affirmé le rôle essentiel de l’IAUPL dans la défense des droits et des conditions de travail des universitaires à l’échelle internationale. Leur intervention a permis de rappeler que la révision de la Recommandation de 1997 constitue une opportunité historique pour renforcer les garanties professionnelles, académiques et sociales des enseignants du supérieur, au service d’une université libre, exigeante et universelle.
DECLARATION de l’IAUPL à la Plénière et à la Clôture
Mesdames et Messieurs membres du groupe d’experts, chers représentants des États membres, chers collègues,
L’Association Internationale des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités (IAUPL) souhaite réaffirmer avec force l’importance centrale de la Recommandation de 1997 de l’UNESCO concernant la condition du personnel enseignant de l’enseignement supérieur.
Ce texte, auquel notre organisation a largement contribué depuis 1991, demeure, près de trente ans après son adoption en 1997, le seul instrument normatif international définissant les droits, les responsabilités et les conditions d’exercice des universitaires.
Il constitue la référence mondiale pour la protection de celles et ceux qui assurent la mission académique dans toutes ses dimensions : – enseigner, mais aussi rechercher ; – transmettre, mais aussi préserver ; – innover, sans oublier d’exercer un regard critique ; – éclairer et, aujourd’hui plus que jamais, protéger la connaissance humaine.
Dans le cadre du processus de révision, notre organisation des universitaires appelle à :
- Préserver les acquis de 1997, plus particulièrement le Statut, qui constituent un socle essentiel de garanties professionnelles et académiques.
- Renforcer la liberté académique, liberté professionnelle fondamentale aujourd’hui fragilisée dans de nombreux pays par des pressions politiques, économiques, administratives ou idéologiques.
- Encadrer l’usage de l’intelligence artificielle et des technologies éducatives afin qu’elles soutiennent la mission académique sans porter atteinte à l’autonomie pédagogique, … « sans nuire à la pensée critique, … sans se substituer à l’effort mental au lieu de le soutenir (« paresse cognitive »), … sans provoquer l’érosion épistémique et … en évitant l’illusion des compétences… », voici quelques citations-extraits du Rapport préliminaire du Groupe scientifique international indépendant sur l’intelligence artificielle, qui nous a été présenté aux Nations Unies lors du Dialogue sur la Gouvernance de l’IA à Genève, il y a quelques jours.
- Améliorer les conditions d’exercice du métier d’universitaire, notamment en matière de charge de travail soutenable, de stabilité de l’emploi, de reconnaissance institutionnelle et de moyens adéquats pour l’enseignement et la recherche.
- Garantir des salaires et pensions dignes, condition indispensable à l’attractivité et à la pérennité de la profession.
- Assurer un accès équitable à la carrière universitaire, fondé sur des critères transparents et non discriminatoires.
- Prendre en compte la diversité des contextes, des situations nationales et des niveaux de développement, afin que la recommandation révisée soit réellement universelle.
Notre association des professeurs universitaires aura l’occasion de transmettre à l’UNESCO, ainsi qu’aux autorités des pays où elle est présente, ses propositions d’évolution du texte et ses commentaires détaillés.
Elle insiste sur un point essentiel : la voix des universitaires doit être pleinement portée dans le processus de consultation, respectée et prise en compte dans toute mise à jour de la Recommandation.
Car aucune politique durable de l’enseignement supérieur ne peut être élaborée sans celles et ceux qui en assurent la mission au quotidien dans les amphi et dans les locaux universitaires.
L’association des professeurs réaffirme ainsi son engagement constant en faveur de la défense de la profession universitaire, de la liberté académique et de la qualité de l’enseignement supérieur dans le monde.
Jean-Louis CHARLET Michel GAY Oleg CURBATOV
Président Secrétaire Général Vice-Président
IAUPL – Décade de la Science par des jeunes chercheurs : une contribution aux Objectifs de Développement Durable
À l’occasion du Forum Politique de Haut Niveau HLPF2026 (ONU, New-York, 7-15 Juillet 2026) et de la Conférence mondiale de la Décennie internationale des Sciences au Service du Développement Durable de l’UNESCO (Paris, 15-17 Juillet 2026), qui organise en parallèle les prestigieuses distinctions scientifiques de l’Organisation – notamment la 18ᵉ édition du Prix UNESCO-Carlos J. Finlay de Microbiologie, le Prix UNESCO Mendeleev pour les sciences fondamentales, ainsi que, dans la perspective de 2027, la prochaine édition du Prix International UNESCO-Al Fozan pour la promotion des jeunes scientifiques dans les STIM –,
l’Association Internationale des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités (IAUPL) souhaite réaffirmer son engagement en faveur de la nouvelle génération de chercheurs.
À cette occasion, l’IAUPL entend également mettre à l’honneur de jeunes scientifiques ayant publié leurs travaux au cours des années 2025 et 2026, dont les recherches contribuent de manière significative à la réalisation des Objectifs de Développement Durable (ODD), au progrès des connaissances scientifiques et à la promotion d’un développement durable fondé sur la science, l’innovation et la coopération internationale et la Diplomatie Académique.
Par cette initiative, l’IAUPL souhaite reconnaître l’excellence scientifique, encourager l’innovation responsable et valoriser l’engagement des jeunes chercheurs qui, par la qualité de leurs travaux, participent à relever les grands défis scientifiques, sociétaux et environnementaux de notre époque, tout en incarnant les valeurs de coopération scientifique internationale promues par l’UNESCO.
À l’occasion de cette initiative, l’IAUPL souhaite promouvoir les travaux de jeunes scientifiques dont les recherches illustrent l’apport essentiel de la science à la réalisation des Objectifs de Développement Durable (ODD) des Nations Unies.
Parmi les contributions distinguées figure l’article publié dans la Revue Systematic and Applied Microbiology, May 2026, Volume 49, Issue 3 par jeunes Collègues Panyushkina A., Babenko V. et Muravyov Maxime
“Acidithiobacillus sibiricus sp. nov., a novel extremely acidophilic sulfur-oxidizing bacterium isolated from a magmatic sulfide-rich ore deposit”
Cette publication dépasse largement le cadre d’une simple description taxonomique d’une nouvelle espèce bactérienne. Elle présente la découverte de Acidithiobacillus sibiricus, accompagnée de son séquençage génomique complet, de l’analyse de ses mécanismes d’oxydation du soufre, de sa résistance aux métaux et au stress oxydatif, ainsi que de son potentiel pour des applications en biohydrométallurgie. Ces résultats ouvrent de nouvelles perspectives pour le développement de procédés industriels plus performants et plus respectueux de l’environnement.
Les travaux contribuent directement à plusieurs Objectifs de Développement Durable :
ODD 9 – Industrie, innovation et infrastructures : la découverte d’un nouveau microorganisme présentant des propriétés remarquables constitue une avancée scientifique susceptible de favoriser l’innovation dans les technologies minières, métallurgiques durables et les nouveau matériaux.
ODD 12 – Consommation et production responsables : les bactéries du genre Acidithiobacillus jouent un rôle majeur dans le bioleaching, la récupération durable des métaux, la valorisation de minerais à faible teneur et la réduction du recours à des procédés chimiques fortement polluants. Cette nouvelle espèce enrichit les ressources biologiques disponibles au service d’une exploitation plus responsable des ressources minérales.
ODD 13 – Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques : en favorisant le développement de procédés biologiques susceptibles de remplacer progressivement certaines techniques pyrométallurgiques, cette recherche pourrait contribuer à réduire les émissions de dioxyde de carbone (CO₂), de dioxyde de soufre (SO₂) ainsi que la consommation énergétique des procédés industriels.
ODD 15 – Vie terrestre : la description officielle d’une nouvelle espèce enrichit le patrimoine mondial de la biodiversité microbienne, améliore la connaissance scientifique des microorganismes vivant dans des environnements extrêmes et documente des ressources génétiques présentant un intérêt scientifique, industriel et environnemental stratégique.
ODD 16 et 17: Institutions fortes et Diplomatie Académique de l’IAUPL
À travers la mise en valeur de ces travaux, l’IAUPL souligne l’importance de soutenir les jeunes chercheurs dont les découvertes démontrent que la recherche fondamentale constitue un levier indispensable pour l’innovation, la transition écologique et le développement durable, conformément aux priorités de l’UNESCO et à l’Agenda 2030 des Nations Unies.
Cette version adopte un ton proche des publications de l’UNESCO et de l’ONU : elle met l’accent sur la contribution scientifique, cette publication mérite d’être valorisée au niveau mondial.
Par cette mise à l’honneur, l’IAUPL souhaite saluer les jeunes scientifiques dont les recherches, publiées en 2025-2026, contribuent de manière concrète à la réalisation des ODD et illustrent le rôle essentiel de la science, de l’innovation et de la coopération internationale et de la Diplomatie Académique.
L’IAUPL encourage également l’ensemble des jeunes chercheurs à poursuivre des travaux scientifiques d’excellence répondant aux grands défis de notre époque et s’inscrivant dans les valeurs promues par l’UNESCO et les Nations Unies.
Libertés Universitaires: l’exigence et la maîtrise de la langue doivent enfin redevenir des priorités nationales
L’exigence et la maîtrise de la langue doivent enfin redevenir des priorités nationales
L’association Libertés Universitaires accueille avec intérêt les annonces du Ministre de l’Éducation nationale, M. Édouard Geffray, concernant la prise en compte renforcée de l’orthographe au baccalauréat, premier diplôme de l’enseignement supérieur, et la réaffirmation de l’exigence académique comme fondement de la réussite scolaire. Ces mesures vont dans le sens que nous défendons depuis des années : la restauration de la rigueur, de l’effort et de la maîtrise du français, premier outil de l’émancipation intellectuelle.
Depuis trop longtemps, l’École française subit les conséquences d’un pédagogisme idéologique, promu au fil de politiques successives qui ont méthodiquement affaibli les savoirs, dévalorisé l’effort et sacrifié l’exigence sur l’autel d’une vision dogmatique et déconnectée des réalités. Les résultats sont connus : les études comparatives internationales montrent une régression spectaculaire du niveau des élèves, particulièrement dans les savoirs fondamentaux. Les universités en constatent chaque année les effets, accueillant des étudiants de plus en plus fragilisés dans leur rapport à la langue, à la logique et à l’autonomie intellectuelle.
Dans ce contexte, les annonces du Ministre constituent un signal positif que nous saluons. Mais nous refusons de nous contenter de déclarations d’intention. Trop souvent, les ministères successifs, égarés dans les méandres du pédagogiquement correct et de la pensée soixante-huitarde, ont multiplié les discours sans jamais aller au bout des réformes nécessaires.
Nous appelons donc le Ministre à résister aux pressions des tenants du renoncement, et à engager sans délai les actions concrètes indispensables : formation des enseignants, refonte des programmes, restauration de l’autorité académique, et évaluation rigoureuse des acquis et maîtrise responsable de l’IA. Seule une mise en œuvre cohérente, durable et courageuse permettra de restaurer réellement la qualité de l’enseignement et la confiance dans le baccalauréat.
L’association Libertés Universitaires restera pleinement mobilisée pour soutenir toute réforme authentiquement tournée vers la restauration de la qualité de l’enseignement, mais aussi pour dénoncer toute tentative de dilution ou de recul, notamment en ce qui concerne la formation des enseignants. La crédibilité du baccalauréat, la réussite des étudiants et l’avenir intellectuel du pays en dépendent.
Pr. Michel GAY Pr. Jean-Louis CHARLET
Secrétaire Général Président
IAUPL – UNESCO: « Higher education global trends Report »
Photo: Cyril Bailleul/UNESCO
The Representatives of the IAUPL participated in the discussions and exchanges organized at UNESCO around the global report: “Higher Education Global Trends Report: Towards Inclusive, Equitable and Quality Higher Education in an Internationally Mobile Landscape” ( Télécharger ici) , published by UNESCO IESALC (UNESCO International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean).
This event, held on 12–13 May 2026 at UNESCO Headquarters in Paris, brought together nearly 150 international higher education stakeholders — representatives of Member States, university leaders, researchers, students, and data experts — to examine the major global trends in higher education and the ways to build future-oriented education and research systems.
The report is part of the momentum of UNESCO’s “Transforming Higher Education” roadmap and contributes to the objectives of the 2030 Agenda for Sustainable Development, particularly Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) dedicated to quality education for all:
« Addressing these challenges requires greater investment, stronger data systems, and enhanced international cooperation, alongside safeguarding academic freedom and institutional autonomy, which enable institutions to innovate and respond effectively ».
A few days earlier, in New York, at United Nations Headquarters, IAUPL also highlighted UNESCO’s work during the STI Forum (AI Theme) and the Migration Forum by emphasizing the UNESCO Global Convention on the Recognition of Qualifications concerning Higher Education as an essential instrument for international academic cooperation, knowledge mobility, and the strengthening of higher education systems worldwide.
IAUPL welcomes this international initiative, which strengthens global academic cooperation and reinforces the role of higher education as a major global trend, in accordance with the principles of quality and the protection of the status and conditions of higher education Professors staff.
(Français):
Représentants de l’Association Internationale des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités (IAUPL) ont participé aux travaux et échanges organisés à l’UNESCO autour du rapport mondial « Rapport mondial sur les tendances de l’enseignement supérieur : vers un enseignement supérieur inclusif, équitable et de qualité dans un contexte de mobilité internationale », (télécharger ici) publié par l’UNESCO IESALC (Institut international de l’UNESCO pour l’enseignement supérieur en Amérique latine et dans les Caraïbes).
Cet événement, tenu les 12 et 13 mai 2026 au siège de l’UNESCO à Paris, a réuni près de 150 acteurs internationaux de l’enseignement supérieur – Representants des Etats- membres, responsables universitaires, chercheurs, étudiants et experts des données – afin d’examiner les grandes tendances mondiales de l’enseignement supérieur et les moyens de construire des systèmes éducatifs et de recherche orientés vers l’avenir.
Le rapport s’inscrit dans la dynamique de la feuille de route de l’UNESCO « Transforming Higher Education » et contribue aux objectifs du Programme de développement durable à l’horizon 2030, notamment l’Objectif de Développement Durable 4 (ODD 4) consacré à une éducation de qualité pour tous: « Répondre à ces défis nécessite des investissements accrus, des systèmes de données renforcés et une coopération internationale renforcée, ainsi que la protection de la liberté académique et de l’autonomie institutionnelle, qui permettent aux établissements d’innover et de répondre efficacement aux enjeux contemporains ».
Quelques jours plus tôt (04-07 mai 2026), à New York, dans les enceintes des Nations Unies, l’IAUPL a également valorisé les travaux de l’UNESCO lors du Forum STI Science-Technologie-Innovation ( sujet IA) et du Forum sur les Migrations, en mettant en avant la Convention mondiale de l’UNESCO (2019) ur la reconnaissance des qualifications relatives à l’enseignement supérieur, comme instrument essentiel de coopération académique internationale, de mobilité des connaissances et de renforcement des systèmes d’enseignement supérieur à l’échelle mondiale.
L’IAUPL se félicite de cette initiative internationale qui renforce la coopération académique mondiale et le rôle de l’enseignement supérieur comme une tendance forte , dans le respect des principes de qualité et de condition enseignant professeur de l’enseignement supérieur.
(Stakeholder) IAUPL au 11-eme Forum STI Science Technologie et Innovation – HQ ONU à New-York, 6-7 mai 2026
Excellences, Chers Collègues,
L’Association Internationale des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités (I.A.U.P.L.) se félicite de l’Année internationale de la Physique quantique de l’ONU et a contribué aux travaux de l’UNESCO en introduisant le principe « Quantum-Safe-by-Design », en lien avec l’éthique de l’IA. Celui-ci est orienté vers des « systèmes de connaissances » sécurisés et souverains dès la conception des innovations.
L’IAUPL a observé que les innovations technologiques les plus marquantes, notamment les projets hybrides d’ordinateurs quantiques, ont été réalisées par une 3ème génération post-Einstein de jeunes physiciens, souvent issue de formations universitaires : à l’Université Sorbonne Paris Nord, à Telecom Paris ou au sein de la start-up « Quandela » — situés en France sur le plateau de Saclay dans la ville de Palaiseau.
Pour ces avancées scientifiques, encore peu de discussions intergouvernementales relatives à la gouvernance des technologies quantiques, ainsi que pour les neurotechnologies, ont été présentées au sein de l’ECOSOC.
C’est pourquoi l’IAUPL appelle les États membres à initier des débats concernant les technologies quantiques convergentes en articulation avec leurs usages différentiés dans un Pacte numérique mondial.
Aujourd’hui, d’ores et déjà, il s’agit de sécuriser les investissements dans les infrastructures hybrides IA-quantiques pour les usages et les services au service des ODD, comme pour l’énergie, l’eau, les matériaux et pour le Futur Quantique Intelligent.
Je vous remercie de votre attention.
Lire ici : Déclarations Statement 2026 – 11th Multi-stakeholder Forum on Science, Technology and Innovation for the Sustainable Development Goals, 06 May 2026 – 07 May 2026, Conference Room 4, UN HQ, New York, USA – DESA
Lire ici Déclaration Statement 2026 – 11th STI Forum – IAUPL appelle les États membres à initier des débats concernant les technologies quantiques convergentes, en articulation avec leurs usages différenciés, dans un Pacte Numérique Mondial.
à lire ici: Déclarations Statement IAUPL 2025 – 10th Multi-stakeholder Forum on Science, Technology and Innovation for the Sustainable Development Goals, Wed 07 May 2025 — Thu 08 May 2025, ECOSOC Chamber, UN HQs, New York, USA DESA and UN IATT
IAUPL à IMRF2026 – ONU – New-York
Mesdames, Messieurs,
Chers collègues de la société civile,
L’enseignement supérieur se présente comme une partie intégrante de l’ODD4 « Éducation de qualité », qui garantit l’accès à un enseignement universitaire et à un emploi décent, mais qui nécessite également une reconnaissance internationale juste des diplômes universitaires, la sécurisation des parcours d’études pour l’apprentissage tout au long de la vie, ainsi que la transition vers un emploi sécurisé. Cela suppose aussi la garantie de la liberté académique des universitaires afin de permettre une mise en œuvre plus efficace de ces objectifs.
Dans le cadre de la mise en œuvre des politiques de mobilité académique, l’Association Internationale des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités (IAUPL) souhaite valoriser l’expérience de la « Convention mondiale sur la reconnaissance des qualifications relatives à l’enseignement supérieur », adoptée par l’UNESCO en 2019, selon laquelle une mobilité académique sûre constitue un facteur de sécurisation des parcours de formation et d’emploi des migrants.
Premièrement, par la reconnaissance des études via un « Passeport IAUPL de Docteur PhD » permettant de faciliter l’accès au métier d’enseignant-chercheur à l’Université par la voie de la qualification collégiale, conformément aux principes de liberté académique. Plus généralement, en lien étroit avec cette démarche, il convient de promouvoir la reconnaissance des diplômes à travers un « Passeport UNESCO des qualifications pour les réfugiés et les migrants vulnérables », proposition issue de la Conférence des États parties à la Convention.
Deuxièmement, la création de plateformes de formation numérique se présente comme un nouveau support universitaire de remise à niveau, en lien avec l’accès à l’emploi par des voies sûres et régulières pour les migrants, ou en vue de leur éventuel retour dans leur pays d’origine après leurs études.
Dans le cadre du Programme de participation de l’UNESCO, notre organisation a tenu en 2022 une conférence à l’Université Cadi Ayyad de Marrakech (Maroc), consacrée à la reconnaissance des qualifications universitaires au service du développement de l’Afrique, et qui s’inscrivait dans la continuité des travaux liés au « Pacte sur les migrations ».
La contribution de cette conférence aux États membres s’inscrit dans une logique de diplomatie académique, visant à promouvoir des innovations pédagogiques et des formations internationales ancrées dans la mobilité académique, ainsi qu’une reconnaissance fiable des qualifications à leur juste valeur, permettant l’accès à des emplois sécurisés pour les migrants. Ces éléments doivent être intégrés en amont dans les formations universitaires, au bénéfice des parcours réguliers des étudiants, des apprenants et des Peuples.
Je vous remercie.
Diplomatie Académique- IAUPL à la 29eme session de la Commission de la Science et de la Technologie pour le Développement (ONU, Geneve)
Texte du discours prononcé à l’ONU:
« Excellences, chers Collègues universitaires,
International Association of University Professors and Lecturers IAUPL organisation en statut consultatif général auprès de l’ECOSOC à New York et de l’UNESCO à Paris, se félicite de sa participation à la 29ᵉ session de la CSTD et de la mise en œuvre du WSIS+20.
Depuis la mise en œuvre de cette résolution, notre société a progressé de la société de l’information vers la société des connaissances digitales, avec des éléments de plus en plus critiques liés aux technologies de rupture.
En 2025, l’IAUPL est intervenue lors du 10ᵉ Forum STI à NY avec une observation portant sur les adaptations du Pacte numérique à l’égard des technologies quantiques, qui sont aujourd’hui convergentes avec l’intelligence artificielle, notamment pour les questions relevant de la souveraineté et de la cryptographie post-quantique.
L’IAUPL se félicite des accomplissements de l’International Year of Quantum Science and Technology, l’Année proclamée par l’ONU et a contribué aux travaux de l’UNESCO en introduisant le principe Quantum-Safe-by-Design, orienté vers des « systèmes de connaissances » sécurisés dès la conception.
Plusieurs échanges informels ont été menés par l’ UNESCO sur l’éthique du quantique et par l’International Telecommunication Union au cours de cette année. C’est pourquoi l’IAUPL a plaidé, lors du 224ᵉ Conseil exécutif de l’UNESCO, en faveur de l’élaboration d’une Résolution onusienne spécifique relative au ‘Pacte convergent des technologies quantiques’ pour l’éducation et la science. Celle-ci pourrait constituer un exemple pilote dans le cadre de l’UN80 Initiative afin d’éviter les doublons en matière de résultats.
La communauté universitaire souhaiterait connaître la position des États membres concernant les technologies quantiques à l’issue des débats lors des prochaines sessions, afin d’assurer un positionnement plus éclairé.
Il convient notamment d’anticiper la transition et la fracture quantiques, non seulement entre les pays leaders en innovation quantique, mais aussi de renforcer la coopération multilatérale dans ce domaine à tous les niveaux onusiens, en particulier pour le développement des pays du Sud.
Il s’agit enfin d’accroître les financements dans les infrastructures Quantiques-IA
et à l’exemple du parc scientifique de Palaiseau-Saclay en France 🇫🇷 : Institut Polytechnique de Paris,Télécom Paris Paris, École Polytechnique -,
Université Sorbonne Paris Nord; GESDA – Geneva Science and Diplomacy Anticipator en Suisse, etc
promouvoir les recherches fondées sur les libertés académiques et les usages éthiques, dans une logique de désintéressement et d’indépendance face à la course technologique rapide, bien orientées au service des Objectifs de développement durable (ODD) post-2030.
Je vous remercie de votre attention ».
Experts-contributeurs: Karim Fradj et Daniel Vert, PhD
(Observateur) IAUPL au Conseil Exécutif de l’UNESCO (224ème session)
Excellences,
Monsieur le Directeur Général,
L’Association Internationale des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités I.A.U.P.L., organisation en statut consultatif général auprès de l’ECOSOC à l’ONU est heureuse d’apporter ses observations au sein du Conseil Exécutif ainsi qu’auprès de l’équipe du Secrétariat renouvelée et dirigée par le Professeur Khaled El-Enany Ezz.
L’IAUPL se félicite de la Feuille de route pour la transformation de l’Enseignement Supérieur – lancée en mars dernier – avec un pilier de la liberté académique. L’IAUPL soutient le lancement du processus consultatif pour les Recommandations discutées au Comité sur les Conventions et Recommandations.
L’IAUPL se félicite de l’achèvement de l’Année Internationale de la Physique Quantique et nous avons une belle occasion de célébrer aujourd’hui, le 14 avril, la Journée Internationale des Technologies.
Diverses entités du système des Nations Unies ont manifesté leur intérêt, avec une sensibilisation très importante aux technologies comme : (UNESCO), ITU, UNITAR, CNUCED, UNU et, même au Conseil de Sécurité de l’ONU. Durant cette année l’IAUPL a promu l’éthique et les usages du quantique pour les ODD et a plaidé auprès des États membres pour un possible projet de Résolution sur le Quantique, ceci pourrait se réaliser également dans le cadre de l’UN80 Initiative.
Cette méthode de travail en synergie entre les sciences, ainsi inscrite dans UNESCO80, permettrait d’éviter les doublons en résultats et, encore plus largement, dans le système des Nations Unies. Elle pourrait aboutir à terme à un « Pacte convergent des technologies quantiques pour l’Avenir », qui est plus que jamais nécessaire, dans une perspective de ‘Diplomatie Préventive’, notamment dans le cas du double usage du Quantique, et qui est susceptible de prendre la même ampleur que les technologies Nucléaires ou la conquête/la protection de l’Espace.
Une telle question concernant la coordination de l’Initiative ONU-80 en vue d’une gouvernance « IA – Quantique », sûre et souveraine, a été adressée par l’IAUPL aux quatre candidats au poste de Secrétaire Général de l’ONU, pour une consultation qui se tiendra dans quelques jours.
C’est aussi dans cette perspective que les universitaires soutiennent le Directeur Général, avec la singularité de son mandat et les valeurs de l’UNESCO, pour lesquelles l’IAUPL se tient engagée depuis 80 ans, depuis sa création pour les Enseignants-Chercheurs, les Étudiants et pour les Peuples !
Je vous remercie de votre attention ».
site Conseil Exécutif Unesco Rubrique « Discours » : voir ici
IAUPL au GEM UNESCO, 25 mars 2026
© UNESCO/Marie ETCHEGOYEN
IAUPL, partenaire de l’UNESCO à Paris et de l’ONU ECOSOC – à New York, a participé à la session du lancement du Rapport GEM Report UNESCO, tout particulièrement à la session consacrée à l’enseignement supérieur:
« Des engagements à l’impact : perspectives nationales sur l’enseignement postsecondaire » qui a été coordonnée par Borhene Chakroun (UNESCO).
J’ai tout particulièrement apprécié l’intervention francophone de S.E. Mirela Kumbaro Furxhi, Ministre de l’Éducation d’Albanie, qui a remarquablement mis en évidence un point essentiel pour l’avenir de nos universités: le lien indissociable entre la recherche et l’enseignement dans les systèmes d’enseignement supérieur.
Son intervention a rappelé avec force qu’un enseignement supérieur de qualité ne peut se concevoir sans une articulation étroite entre:
– la production des savoirs par la recherche,
– leur transmission par la pédagogie universitaire,
– et leur transformation en innovation et impact sociétal des metiers et la condition de l’enseignant-chercheur inscrite dans la Recommandation 1997 UNESCO concernant son statut universitaire.
Cette session s’inscrit en pleine cohérence avec la feuille de route sur l’enseignement supérieur lancée le 12 mars 2026 à l’UNESCO par Noah Sobe, Directeur du Secteur de l’enseignement supérieur, avec les principes structurants pour l’avenir :
– Allouer des ressources à l’équité et au pluralisme, en éliminant toutes les formes de discrimination, en garantissant un accès abordable grâce à un financement public adéquat et en reconnaissant la pluralité des savoirs portés par les communautés du monde.
– L’apprentissage active – Promouvoir la liberté d’apprendre, d’enseigner, de rechercher et de coopérer à l’échelle internationale, en protégeant la liberté académique, l’autonomie institutionnelle et la coopération scientifique internationale.
– Apprentissage au service des Economies: favoriser la recherche, l’esprit critique et la créativité, en soutenant les vertus intellectuelles, la recherche de la vérité et l’émergence de solutions nouvelles.
– Instaurer un rôle centré sur l’humain pour les technologies numériques et l’IA – Garantir une utilisation réfléchie et responsable des technologies numériques favorisant le développement durable plutôt que l’aggravation des inégalités, et établir des normes éthiques pour le secteur et au-delà.
Préoccupation face à la fermeture de l’ESFAM et du bureau de l’AUF à Sofia (BULGARIE)
Monsieur le Ministre,
Informée par son correspondant bulgare, l’IAUPL tient à exprimer sa profonde préoccupation et son regret à la suite de la décision de fermer l’École Supérieure de la Francophonie pour l’Administration et le Management (ESFAM) ainsi que le bureau de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) à Sofia.
Ces fermetures portent un préjudice considérable aux facultés francophones des universités bulgares et, plus largement, à l’ensemble de la Francophonie dans les Balkans. Elles privent des centaines d’étudiants et enseignants de la possibilité de poursuivre une formation de qualité, d’accéder à des projets communs et de bénéficier de réseaux d’échanges indispensables au rayonnement de l’enseignement supérieur francophone.
Nous souhaitons apporter notre soutien plein et entier à nos collègues bulgares et rappeler avec force :
- que l’ESFAM est un établissement prospère, fort de 30 ans d’expérience et de partenariats avec des universités prestigieuses en Europe, ayant formé plus de 2 400 diplômés issus d’une cinquantaine de pays ;
- que la décision de fermeture a été prise de manière unilatérale et précipitée, en contradiction avec l’accord international tripartite signé en 1994 entre la République de Bulgarie, l’OIF et l’AUF ;
- que les investissements considérables consentis par la République de Bulgarie, tant en infrastructures qu’en bourses et en soutien logistique, sont aujourd’hui ignorés ;
- que la fermeture simultanée de l’ESFAM et du bureau de l’AUF à Sofia constitue un cas unique dans la région, malgré la présence de 11 universités et institutions bulgares membres de l’AUF.
Monsieur le Ministre, l’IAUPL considère que cette décision fragilise gravement la Francophonie universitaire dans une région où elle joue un rôle stratégique de coopération, de rayonnement culturel et de solidarité académique.
Nous espérons vivement que la France, en tant que pilier essentiel de la Francophonie, saura intervenir pour que cette décision soit reconsidérée et que les moyens modestes mais essentiels au fonctionnement de l’ESFAM et du bureau de l’AUF à Sofia soient à nouveau garantis.
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