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    IAUPL a participé à la 39ème Conférence Générale de l’UNESCO avec une intervention aux débats généraux

    Discours du Représentant de l’IAUPL à la session plénière

    Madame la Présidente de la 39ème Conférence Générale de l’UNESCO Madame la Directrice Générale de l’UNESCO, Votre Excellence, Cher Monsieur le Professeur GHEIRARI, cher Collègue,

    Excellences, Mesdames et Messieurs, cher(e)s Observateurs et Ami(e)s des ONG,

    L’Association Internationale des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités (IAUPL) félicite Madame la Directrice Générale Irina BOKOVA pour les missions accomplies pendant son mandat électif et la remercie pour les patronages accordés à nos manifestations et publications ! Nous avons l’honneur de parler au nom de l’Association Internationale des Professeurs et Maîtres de Conférences des Universités, qui a été créée en 1944, dans la grande tourmente de la seconde guerre mondiale, par les universitaires européens réfugiés en Angleterre, parmi lesquels figurait le Professeur René CASSIN, futur prix Nobel de la Paix. Cette année l’IAUPL, qui a célébré le 70ème anniversaire de ses relations avec l’UNESCO, exprime ses positions favorables pour l’adhésion aux Objectifs du Développement Durable (ODD) et au Programme « Education 2030 ».

    Depuis la création de l’IAUPL en 1944, les conditions ont changé, mais aujourd’hui comme hier, notre objectif est de défendre la liberté académique, une valeur actuelle du capital immatériel des universitaires, indispensable et durable pour la création des connaissances par la recherche et leur transmission par l’enseignement. Dans la conception de l’IAUPL, l’amélioration de la reconnaissance de l’enseignement supérieur (sous-objectif ODD 4.3) ne peut se concevoir que dans le ferme attachement à un certain nombre de valeurs, parmi lesquelles se trouve la liberté académique La liberté académique des universitaires a été fixée dans une Recommandation concernant la condition du personnel enseignant de l’enseignement supérieur, par l’UNESCO en 1997 et pour laquelle l’IAUPL a contribué.

    La vision de l’IAUPL suppose également une amélioration durable de la qualité de l’enseignement supérieur, à savoir que tous les étudiants puissent bénéficier d’un enseignement de qualité par des Professeurs qualifiés, correctement rémunérés et motivés, appliquant des méthodes pédagogiques innovantes. La spécificité dans la formation des enseignants-chercheurs de l’enseignement supérieur est différente du cadre général de la formation des enseignants (présenté dans le Document 39C/5, p.14-15). L’apprentissage tout au long de la vie des Professeurs universitaires se fait par eux-mêmes ou en équipes, via le Doctorat et via leur activité de recherches tout au long de leur carrière. La qualité de l’enseignement est conditionnée par l’intégration des résultats de leurs recherches dans les cursus enseignés. Celle-ci est prend appui, encore une fois, sur les libertés académiques.

    Or, l’IAUPL observe que certains Etats-membres restreignent, dans leurs politiques nationales, dans leurs projets législatifs, les conditions des métiers des universitaires, fondées sur les libertés académiques. Ceci pourrait, dans certaines circonstances, freiner l’obtention complète des ODD. Au moment où les évolutions des établissements universitaires dans de nombreux pays transforment les International Association of University Professors and Lecturers conditions d’exercice de nos métiers, il est plus que jamais nécessaire de défendre l’idée d’une Université indissociable des valeurs de la Liberté et de celle de ses membres. Nous pensons que la liberté académique constitue un vecteur de la qualité de l’enseignement supérieur et de l’apprentissage des Professeurs du supérieur tout au long de la vie. Ici encore, nous en sommes convaincus, comme nous l’avons fait pendant 70 ans de coopération avec l’UNESCO, et nous sommes toujours prêts à participer avec l’UNESCO à une réalisation fructueuse des objectifs ODD. L’ IAUPL est prête à collaborer pour le Programme Education 2030 pour une obtention fructueuse des ODD.

    Mesdames et Messieurs,

    Nous avons pu constater dans les discours de la 39ème Conférence Générale combien Madame la Directrice Générale et les Etats membres sont attachés au « Dialogue pour la construction de la paix », ceci en lien avec les questions qui touchent l’Education. Lors de la première journée d’ouverture de la Conférence, le 30 octobre 2017, Madame la Directrice Irina BOKOVA a exprimé une forte implication du « soft-power », qui sollicite la société civile devenue une composante importante de l’action de l’UNESCO. C’est aussi l’occasion de mentionner les contributions de l’IAUPL à l’Organisation : le Forum « Partenariat France-Russie : enseignement supérieur, science, innovation, dialogue des sociétés civiles – Dialogue du Trianon », organisé à Paris en octobre 2017. C’est pour la première fois que l’ONG participe avec les universitaires, en utilisant leur soft-power, au Dialogue entre ‘la société civile et l’Etat’. L’IAUPL tient aussi à faciliter ‘le Dialogue entre les Etats’. Ceci est en pleine conformité avec la Décision de la 202ème session du Comité Exécutif de l’Unesco relatif à la Qualité du Dialogue des ONG avec les Etats-membres. L’IAUPL propose à l’UNESCO de développer la « Diplomatie Académique pour la Paix » en lien avec la Liberté académique, qui deviendra par la suite un projet concernant le ‘patrimoine culturel immatériel des universitaires’.

    Notre dernière observation concerne une démarche en faveur de la reconnaissance du patrimoine culturel immatériel des universitaires : en effet, si l’on envisage souvent le monde universitaire sous l’angle de transmission des connaissances, il est beaucoup plus rare de mettre l’accent sur sa dimension trans-culturelle et trans-générationnelle dans la co-création et la transmission des connaissances pour la Paix.

    Mesdames et Messieurs, Dans notre milieu d’universitaires, on entend parler souvent d’un « jeune Docteur », d’un « jeune Professeur », même si leur âge officiel est supérieur à l’âge ‘de la jeunesse pensée’. Nous soulignerons également une dimension « JEUNESSE–ionnelle » dans nos métiers. Et s’il fallait dévoiler le ‘Secret de la Jeunesse’, c’est sans aucune hésitation que je vous le présenterai ici :

    « les Universitaires restent jeunes car ils participent librement à la Construction libre de la PAIX dans l’esprit des hommes et des femmes » !

    je vous remercie.

    Lien vers une Déclaration de l’IAUPL à la 39ème Conférence Générale de l’UNESCO

    Lien vers un vidéo de l’intervention de l’IAUPL aux débats généraux de la 39ème Conférence Générale de l’UNESCO

    Conférence IAUPL-RANEPA Dialogue des universitaires, Dialogue des sociétés civiles, les 20-21 octobre 2017

    « Dialogue Trianon » a réuni les universitaires russes et français pour une dialogue inter-culturel pour la paix. Intervention de Professeur Michel GAY, Secrétaire Général de l’IAUPL. GAY, Secrétaire Général de l’IAUPL: « UNIVERSITAIRES, GOUVERNANCE DES UNIVERSITES et LIBERTES ACADEMIQUES: le cas Français »

    Du coté francais: S.E Pierre MOREL, Ambassadeur et co-Président du Dialogue de Trianon, Jean-Louis CHARLET, Professeur et Président de l’IAUPL, Oleg CURBATOV, Maître de Conférences, chargé de mission et des relations IAUPL/UNESCO/ONU

    Colloque Concord: “Bâtissons l’enseignement supérieur du XXIème siècle”

    En cette rentrée universitaire sous tension, qui risque d’être décisive pour l’avenir de notre enseignement supérieur, les réformes à mener sont nombreuses et indispensables. Que ce soit en termes d’orientation,de financement, d’accessibilité ou d’administration nationale de l’enseignement supérieur, les chantiers ne manquent pas. 

    C’est en ce sens que la Fondation Concorde a publié 28 propositions visant à réformer en profondeur un pan essentiel de notre société. A ce titre, nous organisons le mercredi 4 octobre, 3 tables rondes rassemblant des experts et acteurs de l’enseignement supérieur, pour débattre des transformations nécessaires de notre système pour l’adapter au XXIème siècle.  Les réflexions seront articulées de la façon suivante : 

    Table ronde 1 : Comment faire enfin la révolution des compétences? 

    Intervenants : Laurent Alexandre – Chirurgien, essayiste, Fondateur de Doctissimo et Président de DNA Vision, Alexandre Arlin – Président de l’ARES, Olivier Babeau – Vice-Président de la Fondation Concorde, Valérie Gomez-Bassac, députée du Var et Maître de conférences à la Faculté de droit de Toulon.

    Table ronde 2 : Comment révolutionner la technostructure de l’Enseignement supérieur français? 

    Intervenants : Jean-Philippe Ammeux – Directeur de l’IESEG et Président de la FESIC, Loris Gaudin – Expert enseignement supérieur à la Fondation Concorde, Michel Gay – Secrétaire général de Sup Autonome FO et de l’IAUPL. 

    Publication de l’IAUPL – « Regards dynamiques et critiques de la Gouvernance des Universités »

    Téléchargement libre lecture en pdf: sur le HAL CNRS

    Cet ouvrage collectif, édité par l’International Association of University Professors and Lecturers (IAUPL) sous le haut patronage de la Commission nationale française pour l’UNESCO, est conçu à partir des contributions des participants lors d’un Colloque de l’IAUPL organisé à l’Université Cadi Ayyad de Marrakech (Maroc). Cette publication est l’occasion d’assimiler les acquis cumulés dans le secteur de l’enseignement supérieur du point de vue des membres de sections internationales de l’IAUPL, notamment des sections européennes et africaines.

    La première vocation de l’ouvrage consiste à diffuser une connaissance actualisée sur la compréhension du fonctionnement organisationnel et opérationnel des Universités, à donner des regards dynamiques et critiques sur la gouvernance de celles-ci, permettant d’éclairer les choix à faire pour l’avenir. L’enseignement supérieur doit envisager son avenir dans un contexte de profonds bouleversements comme la réduction des financements, un environnement de plus en plus concurrentiel ou encore la diversification de la demande en formation supérieure.

    Une autre vocation de l’ouvrage consiste à diffuser une connaissance actualisée sur la compréhension du fonctionnement des Universités et à donner des regards critiques sur l’évolution des conditions d’exercice des métiers universitaires. Sous la pression des contraintes et des nouvelles exigences, ce livre est un outil de réflexion permettant d’éclairer les choix futurs des universités dans le cadre des nouveaux schémas de gouvernance.

    Ouvrage collectif coordonné par Michel GAY, Mohamed MAHASSINE et Oleg CURBATOV.

    Auteurs et contributeurs : GREGORY Pierre (Sciences de Gestion), CHARLET Jean-Louis (Lettres, Sciences humaines), CHITOU Ibrahim (Sciences de Gestion, Organisation), CURBATOV Oleg (Sciences de Gestion, Marketing ), DORBAIRE Philippe, GAY Michel (Sciences de Gestion, Organisation), GUYOT Gilles (Sciences juridiques, Droit privé), JEDLANE Nabil (Sciences de Gestion), LAFAY Jean-Dominique (Sciences Economiques), MAHASSINE Mohamed (Sciences de Gestion), PUPION Pierre-Charles (Sciences de Gestion), RAHMOUNE Houcine (Lettres, Sciences Humaines), SLIMANI Najib, ZOUHHAD Rachid (Sciences de Gestion Finances) et Section italienne de l’IAUPL.

    Edité sous le haut patronage de la Commission Nationale Française pour l’UNESCO ( CNFU)